El grafiti, como intervención, es una propuesta de comunicación, es decir, de relaciones sociales semióticas, al establecerse en la interacción con los signos. Constituye una cultura, significaciones de ser y estar en algún espacio que nos presenta y representa. Si comprendemos este quehacer urbano de este modo, ¿por qué no pensar los grafitis como una forma de educación sobre cómo tomar y reconfigurar los espacios de ese entorno denominado ciudad? Ahora bien, este libro no se propone ser moralista, no se basa en juicios de valor. Se trata de todo lo contrario. El objetivo de este libro es formular cuestiones que den pie a otras formas de conocer. No está enfocado a diagnosticar enfermedades juveniles, ni tampoco sociales.
 

1. El comienzo, la pared
1. Un libro, trazo y tiempos
2. Mirando los «muros». Introducción a las acciones del signo
3. Provocaciones iniciales, acciones del signo y ángulos analíticos
4. Rápida, pero necesaria, referencia histórica del grafiti
5. Grafiti y grafiti- spray- arte ¿simple diferencia? ¿Domesticación?
6. Grafiti: contexto, intertexto y resignificaciones
2. En el medio de la pared
1. Leyendo muros urbanos
2. Observación y acción creativa, la realidad se manifiesta
3 Al final de la pared
1. Interferencias «El silencio de “la mano que mece la cuna”»
4. Referencias bibliográficas