Este libro es la continuación natural del texto Evaluación de centros para la mejora de la calidad (Chavarría y Borell, 2013, Horsori) que, a su vez, deriva de la publicación Calidad de educación (Chavarría y Borrell, 2002, Edebé).
El texto presenta una aplicación –entre las muchas posibilidades que brinda el modelo ECCEO- de evaluación realizada por evaluadores internos de un centro educativo con el soporte de un facilitador o coach externo.
En primer lugar, se ofrece una síntesis del modelo ECCEO con sus elementos y características más relevantes. A continuación, se exponen los resultados de la aplicación experimental del modelo en diversos centros. Y, para finalizar, se establecen los parámetros para la aplicación de la Evaluación persuasiva, que da título al libro, como implantación del modelo ECCEO en el supuesto de soporte externo.
El Fórum Europeo de Administradores de la Educación, entidad federada de la European Forum on Educational Administration, es el organismo que garantiza- desde la neutralidad política y administrativa- la calidad y la sostenibilidad del proyecto.
En resumen, Evaluación persuasiva es una aplicación del modelo ECCEO que nace con la vocación de aplicarse en los centros docentes.
 

Introducción.
Capítulo 1. Síntesis del modelo ECCEO.
Capítulo 2. Resultados de la aplicación experimental.
Capítulo 3. Desagregación de los indicadores en descriptores.
Capítulo 4. Implantación del modelo ECCEO en el supuesto de apoyo externo.
Anexos.
Bibliografía.