La representación con luz negra, por su carácter versátil, mágico y creativo, es un espectáculo, capaz de transportar al espectador a un mundo irreal en que, además de que todo es susceptible de transformarse o surgir de la nada, se contempla la integración de diferentes disciplinas como la poesía, la danza, la música, el canto, la acrobacia o el mimo.
En Teatro Negro. Más allá del aula. Aplicación práctica se da una respuesta pedagógica particular a una sociedad necesitada de cambios, alternativas y actualización de los métodos de enseñanza y aprendizaje. Llevar al alumnado más allá del aula tradicional, al territorio del Teatro Negro, implica presentarles una serie de herramientas creativas y novedosas al servicio de su imaginación; de una imaginación que, en definitiva, será un recurso clave en su incorporación a un mundo cambiante, abierto y plural.
Esta obra está organizada en tres apartados. En el primero, se hace referencia, por una parte, a la utilización de los elementos propios de esta técnica: el cuerpo, el espacio, los materiales y la música; y por otra, al desarrollo de las competencias básicas e inteligencias múltiples. En el segundo, se presentan una serie de ejercicios secuenciados según dificultad que facilitan el aprendizaje de la técnica. Por último, se describen producciones interdisciplinares ya realizadas que ejemplifican el corpus teórico y sirven de modelo para el lector que desee realizar sus propios proyectos.
En Teatro Negro. Más allá del aula. Aplicación práctica se ofrece una propuesta totalmente abierta y dirigida a aquellos sectores - educativo, empresarial, lúdico-recreativo, turístico - en donde es factible la introducción del teatro negro como recurso impactante e innovador.

Presentación. 
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL TEATRO NEGRO
1. ¿Qué es el Teatro Negro?
2. La técnica
2.1. Fases de trabajo
2.2. Elementos
3. La técnica del Teatro Negro desde la perspectiva expresivo-motriz: ámbitos de actuación
3.1. Ámbito lúdico-recreativo
3.2. Ámbito educativo
4. Componentes del Currículo en Teatro Negro
4.1. Objetivos generales educativos y las competencias básicas
4.2. Contenidos desde la perspectiva expresivo-motriz
4.3. Actividades
4.4. Medios y recursos
4.5. Orientaciones metodológicas
4.6. Evaluación
5. Integración de las TIC
5.1. Teatro Negro, TIC, competencias básicas e inteligencias múltiples
6. Valores educativos del Teatro Negro
APLICACiÓN PRÁCTICA
A. Actividades introductorias: de presentación e iniciación
B. Actividades de desarrollo: nivel inicial
B.1. Esquema corporal
B.2. El cuerpo visible
B.3. Cuerpo visible: posturas, gestos y movimientos
C. Actividades de desarrollo: nivel avanzado
D. Actividades finales: la escenificación
D .1. Creación y adaptación de obras y dramatizaciones
NUESTROS PROYECTOS
Aburrimiento en el aula
Grecia: mitos en negro 
La manzana y la gravitación
ANEXO. 
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS