El libro que el lector tiene en sus manos surge de investigaciones descriptivas realizadas durante diecisiete años sobre la escucha de música en la práctica educativa. Muestran algunas condiciones que motivan, mueven el ánimo y llevan la emoción en la comunidad en formación cuando se tienen propósitos de favorecer la convivencia pacífica y la participación responsable en procesos democráticos que articulen la sociedad civil y el Estado, en una perspectiva pluralista de valoración de las diferencias. Reclaman una apertura a la interdisciplinariedad e invitan a una aproximación holística al fenómeno de la formación en comunidad. Asimismo, se orientó desde la necesidad de reflexión en el contexto académico universitario acerca de los principios y de los modelos de formación.

Introducción.
1. La comunidad definida desde la formación
2. Agentes en la crisis en la comunidad en formación 
3. La escucha como síntoma del proceso de formación
4. La formación como proceso con principios y fines
5. Aprendizaje de competencias como dador de sentido de la formación
6. El signo musical como ejemplo de mediación en la formación
7. La música como mediación para la vida y la muerte
8. Fundamentos para la intervención en formación ciudadana desde la escucha de música
Bibliografía