Este libro pretende ser una muestra del trabajo de aula que se realiza a través de la metodología abierta basada en números (ABN). Lo que en esta obra se presenta es una ejemplificación de aquello que los docentes realizan en el aula desde 1.° hasta 6.° de Educación Primaria. Experiencias que se han recopilado después de más de seis años trabajando, estudiando, enseñando, investigando y aprendiendo esta nueva metodología. Este manual puede ser de gran ayuda para aquellos que se inician en el método y tienen interés por seguir aprendiéndolo e implantándolo. Este nuevo método para la enseñanza de las matemáticas se está implantando en muchos centros educativos de nuestro país desde hace más de diez años, y en los últimos cursos se han sumado centros educativos de Latinoamérica. Cada curso se siguen Sumando docentes para utilizar esta forma de trabajar en el aula con su alumnado. El Método ABN ha llegado para quedarse y es hora de una renovación innovación en el área de las matemáticas, de forma que el alumnado pueda aprender de forma natural, sencilla y divertida. Agradecer a Jaime Martínez Montero y a todos los profesionales que trabajan la metodología ABN por todo lo que aportan cada día y lo mucho que se aprende con esta aventura.

Prólogo.
Capítulo 1. Una propuesta para el cambio: el método ABN
1.1. Antecedentes y base teórica del método ABN..
1.2. Características del método ABN
1.3. La razón del cambio
1.4. Trayectoria del método ABN
Capítulo 2. Numeración en Educación Primaria
2.1. Acción de Contar
2.2 Introducción a la decena
2.3. Conteo
2.4. Simbología ABN y conteo
2.5. Composición y descomposición
Capítulo 3. Operaciones básicas.
3.1. Aprendizaje de la suma
3.2. Proceso de aprendizaje de la resta
3.3. Operaciones compuestas
3.4. Operaciones posicionales de suma y resta
3.5. Iniciación al aprendizaje del producto.
3.6. Aprendizaje de la división
Capítulo 4. Profundización en el método ABN
4.1. Descomposición factorial. Cálculo del mcm y del MCD
4.2. Porcentajes.
4.3. Raíces cuadradas
4.4. Iniciación al álgebra
Capítulo 5. Resolución de problemas con el método ABN
5.1. Resolución de problemas en el sistema educativo
5.2. La resolución de problemas desde el método ABIN
5.3. Etapas para la resolución de problemas
5.4. Resolución de problemas de dos operaciones
6.6. Propuestas de secuenciación de las categorías semánticas de los problemas en Educación Primaria
Bibliografía